Mostrando las entradas con la etiqueta Producciones de los estudiantes. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta Producciones de los estudiantes. Mostrar todas las entradas

lunes, 2 de diciembre de 2019

Concurso: "Industria Ficción"

Felicitamos a Diana por obtener una mención en el concurso "Industria Ficción".

El relato se llama "Lo que solía ser". Se trata de un cuento que, si bien habla de una máquina, se puede sentir las experiencias de los distintos personajes que trabajan ella.

Muchas felicidades por tus logros!!!!!!!

viernes, 1 de noviembre de 2019

Década Infame en los tangos-Producciones

Década Infame en los tangos-producciones

A partir de las consignas de la actividad sobre la Década Infame en Tangos estos fueron sus resultados:

Comparto sus producciones. Que las disfruten!!!!
Esta es la década infame,
la década que nunca amé
Te la puedo describir con un tango,
también con un chamamé
Época aburrida, de injusticia y de crueldad
como  sufrió mi Argentina,
esa es la verdad

Pobreza y desigualdad
todo esto esta muy mal
Un senador fue asesinado
y a mi pueblo han masacrado
Ha desaparecido el trabajo
Argentina se fue al carajo
 
Ambar
Que injusticia,
Que desagracia
la que nos rodea,
como llora la vida,
sin agua, sin comida

No hay guita ni para la grela
Que nos chorreamos hasta los sueños.
Como acaricia el frío de la via
Cuando duermo

Danilo



Ay la crisis económica
y con ella la inflación,
viene esta época diabólica
con mucho menos producción

Junto a esto el desempleo
Y también cierre de fábricas
Ay por Dios no me lo creo
la peor de las pesadillas

Manifestaciones, huelgas
todas ellas reprimidas,
muchas personas heridas
nadie ve otra salida

De Catamarca y Tucumán
Jujuy y Salta también,
de todos ellas migran
a la capital para su bien

Ay mi pobre Argentina
Ay que dolor en mi corazón
Por favor salta esta página
de demasiada corrupción.

Christian- B randon

Año 30 va pasando
y yo sigo aquí sentado,
escuchando en la radio
lo que va a suceder

Muchos gritos en la noche
y yo paseando con mi coche
observando una ciudad…
que pronto va a perecer

Tanta gente en la calle
sin empleo ni detalle
luchando por la vida
y por un buen bienestar

Se anunció el tratado
entre Reino Unido y un tarado
el cuál no tiene ni idea
de lo que acaba de hacer

La Argentina cada vez peor
por culpa de un gran malhechor
y en el fondo se levanta
el pueblo con la capa y espada

Dentro de un vagón sin rumbo
se encuentra gente sin un mundo
a la cuál la vida abandonó

Y este fue el tango del 30
Sin fortuna ni rienda
El cual con fuerte contienda
nos tocó vivir .
Facundo
Argentina, país de los bachichas
ahogado en su propio ponto
¡Pronto tierra de desdicha!

Se aprovechan de los macanudos
ahora que no esta Sramiento
Si él estuviera vivo a los chantas
les daría un escarmiento

Ya ni el Peludo ni el senado
se salvan de la miseria.
Quitando lo poco que ha quedado
Se perdió hasta la decencia

Sacaron a las ratas
pa´ meter a las garrapatas
Y ahora tienen hambre
te afanan hasta la sangre

Argentina, el país de los farsantes,
ahogado en su propio ponto
no hay lugar para el laburante
¡Pronto tierra de ambulantes!
Pronto tierra de atorrantes

Diana, Liberato, Marcelo
Vocabulario:
Bachicha: inmigrante italiano
Ponto: mar
Macanudos: personas buenas, excelentes
Peludo: sobrenombre de Hipólito Yrigoyen
Ratas: se hace referencia a la “desradicalización”
Laburante: trabajador


lunes, 21 de octubre de 2019

Primeras décadas del siglo XX-Producciones

Primeras décadas del siglo XX

En esta entrada compartimos las producciones de los estudiantes. Debían realizar un breve programa de radio sobre un tema en particular ubicado en las primeras décadas del siglo XX. Las consignas de la actividad se presentaron con antelación en el apartado: "Primeras décadas del siglo XX-Actividad".

Producciones

Grupo de "Los años locos": Lucas Z., Alexis P., Juan Pablo S., Gary O.



Grupo de "La situación en las trincheras": Selena C., Lara F., Jesus G., Ismael C., Sebastian Q., Muaricio F.




Grupo de la "Finalización de la Primera Guerra Mundial": Danilo B., Facundo B., Marcelo B., Liberato F., Sebastian G, Diana K.



Grupo de "Inicio de la Primera Guerra Mundial": Carolina L., Juan C., Santino D., Cristopher C., Thanyar P.




Grupo "Situación del Imperio Ruso durante el Zarismo": Ambar, Iliana, Lara N.

domingo, 8 de septiembre de 2019

Videos Históricos-Construcción del Estado Argentino-Producciones

Videos Históricos-Construcción del Estado Argentino-Producciones

Compartimos las producciones realizadas por los estudiantes. Los trabajos se realizaron e grupo y consistía en la elaboración de un video histórico sobre el período 1862-1916. Las consignas se plantearon en la entrada: Videos Históricos-Construcción del Estado Argentino.

Grupo-Modelo Agroexportador: Juan C.; Santino D.; Carolina L.


Grupo- Ley Saenz Peña: Diana K.; Sebastian G.; Liberato F.; Facundo B.; Marcelo B.; Danilo B.



Grupo-Origen de la UCR: Jesus G.; Lara F.; Ismael C.; Selena C.; Mauricio F.; Sebastian Q.


Grupo: Campaña o conquista al Desierto: Jahir H,,  Camila G., Iara C., Cristopher C.

Grupo: Proceso Inmigratorio: Ileana P., Lara N., Ambar B.


miércoles, 14 de agosto de 2019

Videos Históricos-Construcción del Estado Argentino

Propuesta de trabajo: crear un video histórico

En grupos deberán elaborar un video sobre distintos temas vinculados a la situación de la Argentina en la segunda mitad del siglo XIX.

Para elaborar el video cada grupo debe tener en cuenta:
  • Duración entre 3 a 6 minutos
  • Buscar información y recopilarla en esta página (videos, frases, imagenes)
  • Pensar la música que se quiere usar
  • Pensar que tipo de video quieren hacer: estilo youtuber, descriptivo, stop motion, de interpretación, etc.)
  • Armar el guión o storyboard, eso implica hacer la selección del material y ordenarlo según se pretende presentar
  • Si se van a grabar ustedes, primero ensayar
  • Elegir qué herramienta van usar para editar el video (por ejemplo: movie maker, wideo)

lunes, 5 de agosto de 2019

Foro: El Modelo Agroexportador

Los invito a participar de este foro para pensar, entre todos, las características y consecuencias del modelo económico aplicado en Argentina desde mediados del siglo XIX.

Les recomiendo revisar lo visto en clase y los materiales del blog que hacen referencias sobre el tema para argumentar sus respuestas.

domingo, 9 de junio de 2019

sábado, 6 de abril de 2019

Revoluciones Burguesas-Producciones de los estudiantes

Producciones de los Estudiantes

En esta entrada se comparte las producciones realizadas por los estudiantes correspondientes a la consigna n° del Trabajo Práctico "Ciclo de Revoluciones Burguesas"

 Danilo-Ilustración


 Facundo-Revolución Industrial


 Gabriel- Revolución Francesa



 Ismael-Revolución Industrial


 Iara C.-Revolución Industrial


 Liberato-Revolución Industrial



 Mauricio-Revolución Industrial



 Sebastian G.- Revolución Francesa


 Camila- Revolución Francesa


 Jesus-Revolución Francesa


 Diana-Revolución Francesa


 Carolina- Revolución Francesa


 Lara-Revolución Industrial




 Brandon-Revolución Industrial



 Sebastian Q.- Revolución Industrial


Thanyar-Revolución Industrial


Lucas-Revolución de EE.UU.


Marcelo-Revolución Francesa


Iara F.-Iluminismo


Juan C.-Revolución Francesa


Jahir-Revolución Industrial


Alexis- Revolución Industrial


Juan Pablo-Revolución Industrial










Líneas de tiempo

Liberato

Facundo

Juan


Cuadros Sinópticos

Facundo


Liberato